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Objectifs
Préparer, poser et mettre en service une installation en partant des plans du maître d’oeuvre
Tracer, percer, façonner, souder, assembler et raccorder des tubes en cuivre, Acier, PVC et PER
Poser les appareils sanitaires, effectuer les essais et réglages et contrôle
Effectuer des remises en état sur des installations sanitaires existantes
Modifier, entretenir, réparer, changer un élément.
Raccorder les émetteurs des installations thermiques aux différents conduits et réseaux et mettre en service les générateurs (fioul, gaz).
Entretien et dépannage des ballons électriques, remplacement résistance et thermostat.
Vérifier la conformité des installations
Réglage et mise en évidence des organes d’une installation : réducteur de pression, anti-bélier, filtre à tamis adoucisseur, circulateur
Programme
Conformément au référentiel de certification, les contenus pédagogiques sont :
UP1 Etude et préparation d’une intervention
– Compléter et transmettre des documents
– Décoder un dossier technique d’installation sanitaire
– choisir les matériels et les outillages
UP2 Réalisation d’un ouvrage courant
– Déterminer les fournitures nécessaires à la réalisation
– Organiser son intervention
– Sécuriser son intervention
– Réceptionner les approvisionnements
– Equiper les appareils
– Implanter l’installation sanitaire
– Installer les supports et les appareils
– Assembler et raccorder les réseaux
– Contrôler le travail réalisé
– Echanger et rendre compte oralement
UP3 Réalisation de travaux spécifiques
– Réaliser une mise en service
– Appliquer une procédure de maintenance préventive
– Effectuer une opération de maintenance corrective
UG1 Français et Histoire-Géographie – Enseignement moral et civique
Français :
– entrer dans l’échange oral : écouter, réagir, s’exprimer
– entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire
– devenir un lecteur compétent et critique
– confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle
Histoire-géographie et Enseignement moral et civique :
– appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures
– repérer la situation étudiée dans le temps et dans l’espace
– relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon des critères donnés
– acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien
– rechercher, extraire et organiser l’information
UG2 Mathématiques – Sciences physiques et chimiques
– proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
– expérimenter
– critiquer un résultat, argumenter
– rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit
UG4 Langue vivante obligatoire : anglais
Compétences de niveau A2 du CECRL :
– s’exprimer oralement en continu
– interagir en langue étrangère
– comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère
Prévention Santé Environnement
Stages professionnels en entreprise
Formation vers: Métier garanti